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幼儿角色游戏是考验和体现教师观察与指导专业化水平的重要窗口。教师要学会观察,注重细节:学会关注一日生活中各个环节,把他看作是幼儿学习和成长的机会;及时捕捉存在的教育契机,多操作,体验、互动的机会,少包办代替。在工作坊老师的案例分析基础上,秦丹老师在最后做了点评,也同时提出了新的观点。

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